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L'accoglienza
Favorire lo star bene degli alunni nei diversi contesti

PREMESSA
Nella scuola di base l'accoglienza è strettamente legata alla continuità: tra scuola materna ed elementare, tra classi diverse della stessa scuola, tra scuola elementare e media.
COME SI FA
Le azioni che le scuole programmano sono molteplici:

- incontri tra docenti dei diversi ordini di scuola: per scambiare informazioni, per programmare…;
- incontri tra allievi dei diversi ordini di scuola: visite, uscite, gite, attività comuni…;
- feste di inizio/fine anno con alunni, genitori ed insegnanti;
- consegna agli alunni di oggetti-simbolo per evidenziare l'uscita/il nuovo ingresso (nella scuola, nella classe);
- predisposizione dell'ambiente fisico con messaggi di saluto o con metafore per segnalare il passaggio;
- chiarificazione delle regole di comportamento per la convivenza;
- incontri con i genitori prima dell'ingresso dei figli nella nuova scuola: assemblee, visita alla scuola…;
- opuscoli per presentare l'organizzazione e le attività.

OBIETTIVI

Gli interventi hanno lo scopo di predisporre un itinerario che senza traumi e senza paure, porti il bambino dai tre ai tredici anni a vivere un'esperienza scolastica unitaria con una valenza di continuità.
Anche il valore della discontinuità è presente nei suoi aspetti positivi, in quanto l'entrare in una nuova organizzazione, in una nuova scuola, prevede un processo di transizione verso un cambiamento.
Tale trasformazione può essere evidenziata e valorizzata con la consapevolezza che si tratta di un processo di socializzazione in cui si acquisiscono conoscenze, abilità, atteggiamenti che permettono di partecipare e sviluppare il senso di appartenenza.
Il processo, con le sue fasi e i suoi tempi, dev'essere accompagnato riconoscendo la presenza di desideri, paure e aspettative e tenendone conto.
LE SCUOLE
In ogni scuola vengono predisposte attività di accoglienza, con modalità diverse.

 
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